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¿Cómo tratan los libros de texto españoles la pérdida de la biodiversidad? Un estudio cuali-cuantitativo sobre el nivel de complejidad y el efecto de la editorial y año de publicación
Gonzalo Miguel Angel Bermúdez
(AR)
1102
2017-07-30
Análisis de la agencia epistémica de los estudiantes en un contexto argumentativo
Tatiana Costa Ramos
(BR)
ORCID
, Paula Cristina Cardoso Mendonça Mendonça
(BR)
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, Nilmara Braga Mozzer
(BR)
ORCID
2102
2021-03-30
Análisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria en formación inicial en torno a diferentes secuencias didácticas
Natalia Jiménez-Tenorio
(ES)
, José María Oliva
(ES)
pp. 423-439
2016-02-17
Análisis de las discusiones de los estudiantes en una clase de laboratorio sobre el equilibrio químico
Adriana Haydée Bertelle
(AR)
, Adriana Leticia Rocha
(AR)
, José Manuel Domínguez Castiñeiras
(ES)
pp. 114-134
2014-02-19
La recontextualización de discursos sobre biodiversidad y ciudadanía en un curso de formación para profesores de ciencias
Larissa Aine do Nascimento
(BR)
ORCID
, Marcelo Tadeu Motokane
(BR)
ORCID
1603
2022-10-17
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